九二一地震教育園區－Verna 的部落格

在網路上看到有格友在介紹此園區, 於是, 抱著”順路”的心態, 做了此行程安排; 不知是不是因為沒有期待, 在參觀完了整個園區後, 只能以驚豔 2 個字來形容我的心情。

每個台灣人都知 921 大地震, 但在北部的我們及年幼的孩子們, 真的知道這個”大”, 震得有多驚天動地? 而我們又真的能了解什麼叫天搖地動? 大自然的反撲, 是怎樣嚴重的在警告我們, 而我們仍視而不見? 你或許能在家坐著想像, 但 - - - 我卻在這清清楚楚的感受到了。我在此園區, 就拍了近 72 張照片, 我的激動之情, 難以言表。

「九二一地震教育園區」

1999年9月21日清晨1時47分，台灣中部發生芮氏規模7.3的強烈地震，造成的傷亡及財物損失為近百年來臺灣最大的地震災害之一。為提醒大眾重視防震及救災措施，九二一地震發生後，政府及學者專家認為霧峰鄉光復國中基地中的斷層錯動、校舍倒塌、河床隆起等地貌，在幾個候選地點中條件最好震後地貌保存完整。便於光復國中現址，規劃改建「地震紀念博物館」，以保存地震原址、記錄地震史實，並提供社會大眾及學校有關地震教育之活教材，後於2001年2月13日正式定名為「九二一地震教育園區」，以彰顯其紀念及教育意義。

<園區共分 5 個展館：典藏活動斷層紀錄的「車籠埔斷層保存館」、見證921地震的「地震工程教育館」、感受地震震撼的「影像館」、防患於未然的「防災教育館」、見證台灣人民的患難真情及生命力的「重建記錄館」。>

「車籠埔斷層保存館」: 為凸顯斷層經過所造成的地景與校舍毀壞，本園區之建築將展示館與原毀損校舍整合為一，更一致的表達斷層線上地層變動所造成的影響，用建築的針、隱藏於大地的線，將此地震裂縫縫合。如車籠埔斷層保存館即是以斷層與既有跑道結合而成，再如以錯動的斷層線界定觀察面，將不同的場域，還原到最原始的斷層核心質變後的邏輯，順勢推展。此館共有 4 個主題 - 地球科學, 車籠埔斷層, 地震科學, 照片紀實。

<車籠埔斷層保存館的建築設計極具獨創且新穎，以線性構成猶如針線縫合大地傷口為概念，呈現出序列的敘事空間結構。全館沒有樑、柱系統，以82根12公尺高、2.4公尺寬、10公噸重的預鑄預力水泥板組成，整體為圓弧形。，並榮獲2004年遠東建築獎入圍、2004年台灣建築獎、2006年第三屆WA中國建築首獎等獎項肯定。>

<主題 1: 地球科學; 一進門, 從最基礎的”地震”介紹起>

<主題2: 車籠埔斷層; 館內展示的是現址挖掘、清修、保存的「車籠埔斷層地底剖面」，讓您目睹它的廬山真面目，同時瞭解剖面中各個岩層結構的地質意義。>

< 921大地震，斷層帶成鋸齒狀延伸，主要沿著舊有車籠埔斷層重複錯動，此斷層在昔日光復國中操場造成約2.5公尺的錯動，屬逆衝斷層形式，東側為抬升側，在地形上緊鄰山地，亦見證了台灣活躍的造山運動>

<主題3: 地震科學; 在一些冗長文字的介紹旁, 一定也有一些可動手操作的機器, 來協助孩子們有更深一層的認識>

<主題4: 照片紀實>

<整個車籠埔斷層含蓋的區域>

「地震工程教育館」: 本館大致上可分為「展示館」與「毀壞教室保存區」兩部份。「展示館」由「國家地震工程研究中心」協助策劃，展示內容包括：安全的家、先進樓房抗震技術、公共安全等三大主題，主要以實驗室為規劃概念，利用互動式展示結合科學演示，讓參觀民眾從動手操作中，獲得地震工程相關知識。此外展示館內亦針對親子觀眾的需求設有遊戲角，讓小朋友和父母親一起透過玩具及繪本，從遊戲中認識結構及力學的基本概念。「毀壞教室保存區」則保留霧峰鄉光復國中震損校舍的原址，參觀民眾可見證強烈地震的破壞力，並可觀察台灣地區中小學校舍建築典型的震損模式。