話說星期一晚上, 我們帶甜甜至樓下強哥家修毛, 由於店裡生意爆好, 於是我們將甜甜留下, 先去阿媽家吃飯, 打算回家時, 再接甜甜!!
- 4月 07 週三 201021:02
甜甜逃家記
話說星期一晚上, 我們帶甜甜至樓下強哥家修毛, 由於店裡生意爆好, 於是我們將甜甜留下, 先去阿媽家吃飯, 打算回家時, 再接甜甜!!
- 4月 06 週二 201012:40
課後社團
- 4月 05 週一 201020:30
兒童節運動會暨社團發表會
現在的小孩, 真的很好命, 市長一聲令下, 就能規定兒童節不能有功課, 且在緊接的一週, 也不能有考試, 要讓孩子們過個愉快的兒童節; 不僅如此, 學校還舉辦運動會來慶祝呢!
- 3月 30 週二 201022:23
我家也有西莎(西高地白梗)囉 !!
從甜甜結紮, 外加回台中過了個新年後, 我發現甜甜性情大變, 之前會在報紙上尿尿的, 現在 - - - 再也不了, 老跟我玩 - - - 我尿你聞的遊戲 (因為常常等我發現她亂尿尿時, 地板早已乾掉, 我得到處聞, 才能找到案發現場); 然後她也忽然變得很愛玩且激動, 好幾次我回家開門, 一個不小心, 就被她溜出去, 我只好穿著高跟鞋一路從 4 樓追到 1 樓; 接著是 - - - 我們早上出門時, 她肯定要叫上個好一陣子, 吵著要跟, 我每天擔心又要被鄰居報警, 擔心得快要崩潰了
!! 樓下寵物美容店的強哥虧我們, “誰叫你們給人家結紮, 甜甜不爽啦!!”
!! 樓下寵物美容店的強哥虧我們, “誰叫你們給人家結紮, 甜甜不爽啦!!”- 3月 28 週日 201021:55
國際扶輪3520地區第六分區第一屆臺北市國民中/小學團體暨青少年個人象棋錦標賽
哥從上學期利用空檔, 便參加了學校的象棋社, 為配合他的空檔時間, 只能挑中級班來上課, 對從來沒正式學過的他來說, 我原有點擔心課程會對他太難, 但一個學期過了, 未見他抱怨, 且見他也玩得挺開心, (嗯, 開心就好), so, 我們這學期, 仍續報了此社團。
- 3月 19 週五 201012:11
中華民國跆拳道協會第 154 梯次晉段
弟弟和哥哥同時學跆拳, 但哥哥卻早在半年前晉升至二段了, 而弟弟卻還一直在後面追, 基本上, 他晉級的意願也不高啦, 因為黑帶一段, 已夠”酷”很久了, 再加上 - - - 他不愛背”型場”啦!! 偏偏型場是晉級的關鍵之一。
!! 偏偏型場是晉級的關鍵之一。- 3月 11 週四 201012:59
淡水八里左岸自行車行
星期天寒流來襲, 氣溫驟降, 但這可是我們難得的假日, 雖然天氣很冷, 我還是拖著兒子們, 去淡水騎腳車了, 沒錯! 是淡水 - - - 超冷的!!
!!- 3月 01 週一 201013:03
號外號外!! 我們上了何嘉仁美語 99 年 2 月的雜誌
Christine 受何嘉仁美語的邀稿, 我們因此托 Christine 的福, 上了何嘉仁 99 年 2 月的雜誌, 嘿嘿嘿, 這次是真的呦, 不是我做的了啦
!! 想看的人, 找我要檔囉!!
!! 想看的人, 找我要檔囉!! - 3月 01 週一 201012:51
埔里桃米生態村的 紙教堂
初五, 在參觀完了九二一地震教育園區後, 我們便接著往埔里的桃米生態村前進; 到了生態村路口, 卻因為車子過多, 我們無法開入, 故只能走進去, 再加上天後問題, 我們只參觀了紙教堂。
紙教堂, 原是在 1995年1月17日 因阪神大地震(芮氏規模7.2級)而建,之後2005年5月29日，Paper Dome舉辦完最後一場彌撒後，就進行解體作業，正式劃下十年來在神戶的休止符, 移轉台灣, 作為台灣和日本在社區營造及地震社區重建的交流平台, 並於2008年1月25日 ，立柱於埔里。
紙教堂是以成本較低的玻璃纖維浪板構築成長方形的外牆，內部則用五十八根紙管(長度5m 、直徑33cm、厚度15mm、每根紙管的抗壓強度是6千936公斤、，抗彎強度是每平方公分是85.2公斤)建構出一個可容納八十個座位的橢圓形空間。構想來自於巴洛克時代的建築師Bernini為羅馬教會建築教堂所使用的概念。利用紙管構成的橢圓形與外牆之間的空間，形成一個迴廊，橢圓形內側長周的紙管排列緊密，做為舞台及祭壇的背景，橢圓形入口處的長周紙管則間距較大，以利出入。
紙教堂, 原是在 1995年1月17日 因阪神大地震(芮氏規模7.2級)而建,之後2005年5月29日，Paper Dome舉辦完最後一場彌撒後，就進行解體作業，正式劃下十年來在神戶的休止符, 移轉台灣, 作為台灣和日本在社區營造及地震社區重建的交流平台, 並於2008年1月25日 ，立柱於埔里。
紙教堂是以成本較低的玻璃纖維浪板構築成長方形的外牆，內部則用五十八根紙管(長度5m 、直徑33cm、厚度15mm、每根紙管的抗壓強度是6千936公斤、，抗彎強度是每平方公分是85.2公斤)建構出一個可容納八十個座位的橢圓形空間。構想來自於巴洛克時代的建築師Bernini為羅馬教會建築教堂所使用的概念。利用紙管構成的橢圓形與外牆之間的空間，形成一個迴廊，橢圓形內側長周的紙管排列緊密，做為舞台及祭壇的背景，橢圓形入口處的長周紙管則間距較大，以利出入。
- 2月 25 週四 201012:57
九二一地震教育園區
在網路上看到有格友在介紹此園區, 於是, 抱著”順路”的心態, 做了此行程安排; 不知是不是因為沒有期待, 在參觀完了整個園區後, 只能以驚豔 2 個字來形容我的心情。
每個台灣人都知 921 大地震, 但在北部的我們及年幼的孩子們, 真的知道這個”大”, 震得有多驚天動地? 而我們又真的能了解什麼叫天搖地動? 大自然的反撲, 是怎樣嚴重的在警告我們, 而我們仍視而不見? 你或許能在家坐著想像, 但 - - - 我卻在這清清楚楚的感受到了。我在此園區, 就拍了近 72 張照片, 我的激動之情, 難以言表
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每個台灣人都知 921 大地震, 但在北部的我們及年幼的孩子們, 真的知道這個”大”, 震得有多驚天動地? 而我們又真的能了解什麼叫天搖地動? 大自然的反撲, 是怎樣嚴重的在警告我們, 而我們仍視而不見? 你或許能在家坐著想像, 但 - - - 我卻在這清清楚楚的感受到了。我在此園區, 就拍了近 72 張照片, 我的激動之情, 難以言表
。「九二一地震教育園區」
1999年9月21日清晨1時47分，台灣中部發生芮氏規模7.3的強烈地震，造成的傷亡及財物損失為近百年來臺灣最大的地震災害之一。為提醒大眾重視防震及救災措施，九二一地震發生後，政府及學者專家認為霧峰鄉光復國中基地中的斷層錯動、校舍倒塌、河床隆起等地貌，在幾個候選地點中條件最好震後地貌保存完整。便於光復國中現址，規劃改建「地震紀念博物館」，以保存地震原址、記錄地震史實，並提供社會大眾及學校有關地震教育之活教材，後於2001年2月13日 正式定名為「九二一地震教育園區」，以彰顯其紀念及教育意義。